苏教版语文三年级下册第74页习作4指导解析

三年级是孩子们学习写作的关键时期，苏教版语文三年级下册第74页的习作4，为孩子们提供了一个良好的写作练习平台。本文将详细解析如何指导孩子们完成这一习作，让孩子们在写作中锻炼表达能力，提升语文素养。

审题指导

本次习作的主题为“我喜欢的小动物”，首先需要孩子们明确题目要求，围绕自己喜欢的动物展开描述。审题时，要让孩子明确“喜欢”这一情感色彩，确保作文充满个人情感色彩。

选材立意

1. 选择喜欢的动物：让孩子回忆自己生活中熟悉的动物，选择一个最喜欢的作为写作对象。
　　2. 确定立意：以“喜欢”的情感为核心，从动物的外观、习性、与自己的互动等方面展开描述，表达对小动物的喜爱之情。

写作步骤

1. 开头：可以采用描写小动物外观的方式开头，例如“我家有一只可爱的小狗，它毛茸茸的身子总是那么柔软……”通过形象的描写吸引读者注意。
　　2. 描述动物特点：详细描述小动物的外观特征、习性特点等，如小狗的毛色、眼睛、动作等。
　　3. 叙述与小动物的互动：讲述与小动物之间的故事，如一起玩的经历、如何照顾小动物等。这部分内容可以增加作文的生动性，让读者感受到作者与小动物之间的深厚情感。
　　4. 结尾：在结尾部分可以再次强调对小动物的喜爱之情，或者表达对小动物未来的期待。

写作技巧

1. 用词准确：在描述小动物时，要使用准确的词语，如“毛茸茸”、“亮晶晶”等，让读者能够清晰地感受到小动物的特点。
　　2. 句式多样：在写作过程中，可以尝试使用不同的句式，如简单句、并列句、复合句等，使作文更加丰富多样。
　　3. 加入情感：在描述小动物时，要加入自己的情感，让读者能够感受到作者对小动物的喜爱之情。

示例参考

例如：“我家有一只可爱的小狗，它的毛色雪白如玉，眼睛亮晶晶的像两颗黑宝石。每次我回家，它都会摇着尾巴欢迎我，我们一起在公园里奔跑、玩耍。我喜欢给它洗澡，看它欢快地抖动身体，甩掉身上的水珠。我期待着和它一起度过更多的快乐时光。”

　　苏教版语文三年级下册第74页的习作4为孩子们提供了一个很好的写作机会。通过审题指导、选材立意、写作步骤和技巧的讲解，希望孩子们能够顺利完成这一习作，提高自己的写作水平。在写作过程中，要鼓励孩子们大胆表达自己的想法和情感，让作文充满个性和生命力。