学生综合素质等级评价自评报告书撰写指南

　　自评报告书是学生进行综合素质等级评价的重要环节，它是对自身学习、能力、品行等多方面素质的客观分析和自我评价。本文将详细介绍如何撰写一份真实可信、内容丰富的自评报告书。

　　1. 明确报告目的与结构

在撰写自评报告书时，首先要明确报告的目的和结构。目的在于全面展示学生的综合素质，结构则包括、个人基本情况、学业成绩、能力表现、品行表现、自我评价与展望等部分。

2. 个人基本情况真实陈述

在报告书的开头，要真实地陈述个人基本情况，包括姓名、性别、所在学校、班级等。简要介绍自己的家庭背景、兴趣爱好、特长等方面。

3. 学业成绩的详细描述

学业成绩是评价学生综合素质的重要依据。在报告中，要详细描述自己的学习成绩，包括各科目的学习成绩、排名以及学习成绩的进步情况。可以附加一些学习过程中的心得体会和学习方法的分享。

4. 能力表现的全面展示

能力表现包括学生的各项技能、才艺、实践经历等。在报告中，要全面展示自己的能力，包括课堂表现、课外活动、竞赛获奖、社会实践等方面的经历和成果。

5. 品行表现的客观陈述

品行表现是评价学生综合素质的重要方面。在报告中，要客观陈述自己的品行表现，包括遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人等方面的表现。可以附加一些自己参与的公益活动或志愿服务等经历。

6. 自我评价与展望的诚恳表达

在报告中，要对自己的表现进行诚恳的自我评价，包括自己的优点、不足以及改进方向。要对未来进行展望，明确自己的目标和计划，展示自己的成长潜力和发展前景。

7. 语言简洁明了，数据真实可信

在撰写报告书时，要语言简洁明了，避免使用过于华丽的辞藻。数据必须真实可信，不得夸大或虚构。在描述自己的经历和成果时，要具体到事例和数据，以增加报告的说服力。

　　在报告书的结尾部分，可以对自己的努力和成长进行同时对老师和学校表示感谢。可以附上自己的联系方式，以便学校和老师与自己取得联系。

注意事项

在撰写自评报告书时，要注意以下几点：一是要认真对待，以诚实的态度进行自我评价；二是要突出自己的特点和优势；三是要避免使用替代词和夸大其词；四是要注重数据的真实性和可信度；五是要在语言上简洁明了，避免冗长和复杂的句子。

通过以上步骤和注意事项的指导，相信学生能够撰写出一份真实可信、内容丰富的自评报告书，为自己的综合素质等级评价打下良好的基础。