2017小学师训工作实绩

2017年，小学师训工作围绕提升教师教育教学能力为核心，通过多种形式与内容的培训，有效促进了教师队伍的专业成长。本文将就本年度师训工作的开展情况、取得的成效及存在的问题进行详细总结。

师训工作开展情况

1. 制定师训计划

本年度，学校根据教师实际情况，制定了详细的师训计划。计划中明确了培训目标、内容、形式和时间安排，确保了师训工作的有序进行。

2. 开展课堂教学培训

针对小学教师的课堂教学能力，开展了多场专题培训。通过专家讲座、教学观摩、教学反思等形式，使教师们更加深入地理解了课堂教学的重要性和方法。

3. 加强教育理论学习

组织教师学习教育学、心理学、教育法律法规等理论知识，提升教师的教育理论素养，为教育教学实践提供理论支持。

4. 实施师德师风建设

通过开展师德师风教育活动，加强教师的职业道德教育，提升教师的职业操守和教育教学责任感。

取得的成效

1. 教师教育教学能力提升

通过本年度的师训工作，教师的教育教学能力得到了显著提升。教师在课堂教学、学生管理、教育科研等方面均取得了明显的进步。

2. 教师队伍结构优化

通过师训工作，教师队伍的结构得到了优化。新进教师快速成长，老教师焕发新的活力，教师队伍的整体素质得到了提升。

3. 教育教学质量提高

师训工作的开展，有效提高了学校的教育教学质量。学生的学业成绩和综合素质得到了显著提升，家长对学校的满意度也得到了提高。

存在的问题及改进措施

1. 问题

虽然本年度的师训工作取得了显著成效，但也存在一些问题。如部分教师对师训活动的参与度不高，师训内容与实际教学需求存在一定的脱节等。

2. 改进措施

针对存在的问题，学校将进一步优化师训计划，增加教师参与度高的师训活动，加强师训内容的实用性和针对性，提高师训效果。加强教师的激励机制，激发教师参与师训活动的积极性。

　　2017年的小学师训工作，是学校教师专业成长的重要一环。通过本年度的师训工作，教师的教育教学能力得到了显著提升，学校的教育教学质量也得到了提高。在今后的工作中，学校将继续加强师训工作，为教师的专业成长提供更多的支持和帮助。学校也将不断总结经验，优化师训工作，为提高学校的教育教学质量做出更大的贡献。