四年级学生感恩作文引导方案

　　感恩是一种美德，教会学生感恩是教育的重要一环。对于小学四年级的学生来说，写一篇关于感恩的作文，不仅可以培养他们的感恩之心，还能提高他们的写作能力和思考能力。

引导步骤

1. 确定主题：引导学生明确作文的主题，如“我感谢的人”或“感恩的瞬间”。这样可以帮助他们将思维聚焦在特定的方向上。

2. 回忆与思考：让学生回忆自己生活中有哪些人或事让他们感到感激。可以提示他们从家庭、学校、社会等方面去思考。

3. 分享与交流：组织学生进行小组讨论，分享自己感恩的人和事，并说出原因。这样不仅可以锻炼他们的口语表达能力，还能让他们从同伴的分享中获取灵感。

4. 写作指导：
　　 - 引导学生明确作文的结构，如开头、中间和结尾。开头可以简述自己要感谢的人或事，中间详细叙述原因和过程，结尾表达自己的感激之情和感悟。
　　 - 帮助学生理解如何将事情描述得生动有趣，如运用比喻、拟人等修辞手法。
　　 - 提醒学生注意字迹工整，语句通顺，避免错别字和语法错误。

5. 实例引导：教师可以为学生提供一篇与感恩主题相关的优秀作文范例，让学生参考学习。教师可以指出作文中的优点和值得学习的地方，帮助学生明确写作方向。

具体操作

1. 以身作则：教师在日常教学中要展现出感恩的态度和行为，让学生感受到感恩的重要性。

2. 创设情境：教师可以创设一些与感恩相关的情境，让学生在情境中体验和感受感恩之情。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟帮助他人后的感谢场景。

3. 鼓励表达：鼓励学生用口头或书面形式表达自己的感激之情。可以组织学生进行感恩信的写作活动，让学生给要感谢的人写一封感谢信。

总结与反馈

1. 在作文完成后，教师可以对学生的作文进行总结评价，指出作文的优点和需要改进的地方。要鼓励学生互相评价和交流作文心得。

2. 反馈：及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进作文。对于优秀的作文，可以在班级中进行展示和分享。可以鼓励学生将作文带回家给家长看并听取家长的意见和建议。

通过以上步骤的引导和操作，相信小学四年级的学生能够顺利地完成一篇关于感恩的作文并从中体会到感恩的重要性。