六年级学生评语撰写指南

　　随着学期末的临近，为小学六年级学生撰写评语成为一项重要的工作。评语不仅是教师对学生表现的也是家长了解孩子学习情况的重要依据。本文将详细介绍2014年下期小学六年级评语的撰写方法与注意事项。

评语撰写原则

1. 客观真实：评语应基于学生的实际表现，真实反映学生的优点和不足。
　　2. 积极鼓励：以正面评价为主，肯定学生的进步和努力，激发学生的自信心。
　　3. 具体明确：针对学生的学业、行为习惯、性格特点等方面，给出具体明确的评价。
　　4. 简洁明了：评语应简洁明了，避免冗长啰嗦，易于家长理解。

评语撰写方法

1. 学业方面评语
　　（1）对于学习成绩优秀的学生，可以写：“你在本学期的学习中表现优异，成绩稳定，掌握知识扎实，继续努力。”
　　（2）对于学习进步明显的学生，可以写：“你本学期学习进步很大，尤其是在[具体科目]方面表现突出，希望再接再厉。”
　　（3）对于学习成绩有待提高的学生，可以写：“你在学习中还需加倍努力，掌握学习方法，提高学习效率。”

2. 行为习惯方面评语
　　（1）对于表现良好的学生，可以写：“你遵守纪律，尊敬师长，与同学和睦相处，是大家的榜样。”
　　（2）对于有进步的学生，可以写：“你近期在行为习惯方面有所改善，希望继续保持。”
　　（3）对于还需改进的学生，可以写：“你在某些行为习惯上还需加强，如课堂纪律、作业完成情况等。”

3. 性格特点方面评语
　　（1）对于性格开朗、活泼的学生，可以写：“你性格开朗，善于与人交流，是班级的活跃分子。”
　　（2）对于内向、文静的学生，可以写：“你性格文静，做事认真，是班级的稳定力量。”
　　（3）对于有特殊才能或爱好的学生，可以写：“你在[具体才能或爱好]方面表现出色，是班级的佼佼者。”

注意事项

1. 避免使用过于笼统、模糊的评语，如“表现还可以”、“有待提高”等。
　　2. 针对不同学生的特点，给出个性化的评语。
　　3. 注意保护学生的自尊心和自信心，避免使用过于严厉或负面的评价。
　　4. 与家长沟通时，可结合评语，共同探讨如何帮助孩子进步。

　　为小学六年级学生撰写评语是一项重要的工作。教师应遵循客观真实、积极鼓励、具体明确、简洁明了的原则，针对学生的学业、行为习惯、性格特点等方面，给出具体明确的评价。注意保护学生的自尊心和自信心，与家长共同探讨如何帮助孩子进步。希望通过本文的介绍，能为广大教师提供一些参考和帮助。