任务型教学法在英语教学中的应用的本科生毕业论文开题报告

　　随着教育改革的不断深入，任务型教学法在英语教学中的应用逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨任务型教学法在英语教学中的实践应用，分析其对学生学习成效的影响，并就如何优化教学方法提出建议。

研究背景及意义

任务型教学法是一种以完成任务为核心的教学方法，强调学生在完成任务的过程中学习和运用语言。在英语教学中，任务型教学法有助于提高学生的英语应用能力，培养其自主学习和合作学习的能力。本研究将对任务型教学法在英语教学中的应用进行深入研究，为英语教学提供新的思路和方法。

研究目的与问题

本研究的主要目的是探讨任务型教学法在英语教学中的应用效果，分析其对学生学习成效的影响因素。具体研究问题包括：

1. 任务型教学法在英语教学中的实施现状如何？
　　2. 任务型教学法对提高学生英语应用能力的作用有哪些？
　　3. 任务型教学法的实施过程中存在哪些问题及挑战？
　　4. 如何优化任务型教学法在英语教学中的应用？

研究方法与步骤

本研究将采用文献研究法、实证研究法和案例分析法等方法，具体步骤如下：

1. 收集并整理相关文献资料，了解任务型教学法的理论基础和教学实践。
　　2. 设计并实施实证研究，包括教学实验、学生问卷调查和教师访谈等，以收集数据和资料。
　　3. 分析实证研究数据，探讨任务型教学法在英语教学中的应用效果。
　　4. 结合文献资料和实证研究结果，提出优化任务型教学法在英语教学中的应用的建议。

预期成果与应用价值

本研究预期将深入探讨任务型教学法在英语教学中的应用，分析其对学生学习成效的影响因素，为英语教学提供新的思路和方法。本研究还将提出优化任务型教学法在英语教学中的应用的建议，为英语教学实践提供参考。本研究的成果将有助于推动英语教学改革，提高英语教学的质量和效果。

研究计划与时间安排

本研究计划分为以下几个阶段：

1. 文献综述阶段（第1-2个月）：收集并整理相关文献资料。
　　2. 实证研究设计阶段（第3-4个月）：设计并完善实证研究方案。
　　3. 实证研究实施阶段（第5-8个月）：进行教学实验、学生问卷调查和教师访谈等。
　　4. 数据处理与分析阶段（第9-10个月）：分析实证研究数据，探讨任务型教学法在英语教学中的应用效果。
　　5. 论文撰写与修改阶段（第11-12个月）：撰写论文并反复修改，完成论文撰写。

参考文献
　　（此处将列出相关文献资料，为论文撰写提供依据。）

　　本文对任务型教学法在英语教学中的应用进行了深入研究，分析了其对学生学习成效的影响因素。未来将进一步探讨如何优化任务型教学法在英语教学中的应用，为英语教学实践提供更多有益的参考。