幼儿园小班健康教案：安全触摸小课堂——哪些物品不能摸

教学背景

在幼儿园小班教育中，孩子们对周围世界充满好奇，但由于年龄小，经验不足，缺乏基本的判断力与安全意识。本教案以“什么东西不能摸”为主题，旨在通过具体实物的展示与讨论，培养小班幼儿的健康行为和安全意识，防止误触导致的不必要伤害。

教学内容及步骤

1. 引入阶段：以简短有趣的故事形式开始课程，讲述一个关于“不能摸”的物品的故事，如“危险的电插座”。

2. 实物展示：展示不同种类的不能摸的物品，如尖锐物品（剪刀、刀片等）、电类物品（插座、电线等）、高温物品（热炉具、热饮等）、有毒物质（化妆品、清洁剂等）。

3. 讲解原因：针对每一种物品，解释为什么不能摸，如电类物品可能导致触电、尖锐物品可能划伤皮肤等。

4. 互动讨论：邀请孩子们参与讨论，结合生活经验分享哪些物品是危险的，为什么不能摸。

5. 角色扮演：通过角色扮演游戏，模拟遇到这些不能摸的物品时应该如何做。

6. 安全教育：重申不随意触摸不熟悉物品的重要性，强化孩子们的安全意识。

教学活动举例

例一：带电物品的安全教育
　　+ 操作步骤：向孩子们展示常见的插座、电器等，通过互动问答方式了解它们可能带来的危险。
　　+ 讲解重点：强调电的危害性，教育孩子们不要随意触摸电器和插座。

例二：危险物品的识别与应对
　　+ 操作步骤：通过实物展示，引导孩子们认识危险物品的特征。教育孩子们看到这些物品时要保持距离，及时告知老师或家长。
　　+ 互动方式：设置情景模拟游戏，让孩子们在游戏中学习如何避免接触危险物品。

教学总结与延伸

本节课通过故事、实物展示、互动讨论和角色扮演等多种形式，使孩子们对哪些物品不能摸有了直观的认识和深刻的理解。通过安全教育，强化了孩子们的安全意识。课后，家长应与孩子进行进一步的交流和指导，巩固课堂所学知识。教师还可以引导孩子们发现身边的其他危险物品，并一起制定相应的防范措施。

本教案旨在帮助幼儿园小班的孩子树立正确的安全意识，养成良好的健康行为习惯。通过学习与实践相结合的方式，使孩子们能够在日常生活中更好地保护自己免受伤害。