四年级第四单元作文：书上图片的启示与写作提纲

标题

图说故事：从书上图片到写作的旅程

　　（一）
　　四年级的同学们，我们常常在课本中见到各种生动的图片，这些图片或充满趣味，或富含寓意。第四单元的作文要求我们根据书上的图片展开想象，进行创作。今天，我们就来探讨一下如何利用这些图片，激发我们的写作灵感，完成一篇优秀的作文。

（二）观察图片

我们要仔细观察图片。图片中有什么？人物的动作、表情如何？物品的摆放、颜色如何？背景中有哪些细节？这些都是我们需要关注的地方。比如，如果我们看到的图片是一幅自然风景，那么我们可以观察天空的云彩、山川的轮廓、树木的形态、小动物的活动等。

（三）理解图片寓意

图片往往不仅仅是表面的景象，还蕴含着深刻的寓意。我们需要通过观察、思考，理解图片所表达的内涵。例如，一幅画着两个小朋友互相帮助的图片，寓意着友谊、团结等主题。

（四）展开想象

在理解图片寓意的基础上，我们要展开想象，将图片中的情景、人物进行拓展和延伸。我们可以想象图片中的故事背景、人物的心理活动、情节发展等。这样，我们的作文就会更加生动有趣。

（五）写作提纲

1. 引入：简单描述图片中的景象，引出作文主题。
　　2. 描绘细节：详细描绘图片中的主要元素，如人物、物品、背景等。注意运用生动的语言和形象的比喻。
　　3. 展开想象：根据图片寓意，展开想象，构建故事情节。可以设定人物关系、心理活动等。
　　4. 表达主题：明确表达作文主题，如友谊、团结、勇气等。
　　5. 结尾：总结全文，强调主题意义，给读者留下深刻印象。

（六）写作要点

1. 紧扣图片，不要脱离主题。
　　2. 运用生动的语言和形象的比喻，使作文更加具体、形象。
　　3. 展开想象，使作文更加生动有趣。
　　4. 注意段落之间的过渡和衔接，使作文更加流畅。
　　5. 写完作文后，要认真检查修改，确保语句通顺、字迹工整。

（七）
　　通过以上步骤，我们不仅可以完成一篇符合要求的作文，还可以锻炼我们的观察力、想象力和表达能力。同学们，让我们从书上图片中寻找灵感，展开想象的翅膀，用我们的笔触描绘出一个绚丽多彩的世界吧！