六年级下册67单元作文：西师版写作指南

　　六年级的学生正处于语言学习的关键时期，特别是在写作方面，需要不断积累和锻炼。西师版教材中的作文题目多样，其中67单元的作文题目具有其独特性。本文将围绕这一单元的作文要求，提供详细的写作指导。

作文主题及要求

西师版六年级下册67单元的作文主题及要求是：以“怎么……”为题，写一篇关于日常生活中某个技能的掌握过程。要求条理清晰，语言生动，情感真实。

写作步骤

1. 确定主题：确定想要描述的技能是什么。可以是学习做饭、学习骑自行车、学习游泳等生活中的常见技能。
　　2. 回忆过程：回想自己学习这一技能的过程，包括遇到的困难、采取的方法、获得的支持等。
　　3. 拟定提纲：按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序，拟定作文提纲。例如，可以分为三个部分：介绍技能、学习过程、总结感受。
　　4. 撰写草稿：根据提纲，开始撰写草稿。在写作过程中，注意语言的生动性和情感的表达。
　　5. 修改完善：完成草稿后，仔细检查作文内容，进行修改和完善。确保语句通顺，逻辑清晰。

写作技巧

1. 开头引人入胜：可以使用生动的事例或疑问句开头，吸引读者的注意力。
　　2. 细节描写：在描述学习过程时，注重细节描写，让读者能够感受到作者的情感和经历。
　　3. 语言生动：使用形象、生动的语言，使作文更加有趣。
　　4. 情感真实：在总结感受时，表达自己的真实情感，让作文更具感染力。

实例分析

以“怎么学会游泳”为例，可以这样写：

开头：小时候的我总是害怕水，但一次偶然的机会，我开始学习游泳。
　　介绍技能：游泳是一项非常有益的运动，不仅可以锻炼身体，还可以增强自信心。
　　学习过程：第一次进入游泳池时，我紧张得不敢动弹。在教练的耐心指导下，我逐渐学会了憋气、划水等基本动作。虽然过程中遇到了很多困难，但我从未放弃。最终，我学会了游泳。
　　总结感受：通过学习游泳，我不仅掌握了一项新技能，还锻炼了意志力。我明白了只要努力，就没有什么是不可能的。

　　写作是一个不断积累和锻炼的过程。通过本次67单元的作文练习，希望同学们能够更加熟悉写作的步骤和技巧，不断提高自己的写作能力。也要注重观察生活，积累素材，让作文更加生动有趣。