###舟山小学四年级家乡文化我传承的调查报告

　　本次调查报告旨在探索和阐述作为舟山小学四年级学生，我们对于家乡文化的传承与认知。通过本次调查，我们希望更深入地了解家乡文化的独特魅力，以及我们在其中的角色和责任。

调查目的

1. 了解家乡文化的特点和历史背景。
　　2. 探索本地文化在我们生活中的体现和影响。
　　3. 分析我们作为小学生如何参与和传承家乡文化。

调查方法

我们采用了以下方法进行调查：

1. 口头访谈：我们访问了当地的老人和文化工作者，了解家乡文化的历史和发展。
　　2. 问卷调查：我们在社区中发放问卷，收集不同年龄段居民对家乡文化的看法和传承方式。
　　3. 实地考察：我们走访了本地的历史建筑、文化场所和传统工艺制作地点，进行实地观察和体验。

调查结果与分析

（一）家乡文化特点

1. 地理环境与特色
　　舟山位于中国东海岸，海岛特色鲜明，我们的文化深受海洋影响，海纳百川，独具特色。
　　2. 传统文化元素
　　包括传统的渔文化、茶文化、以及当地独特的手工艺如渔网编织、木船制造等。
　　3. 民俗与节庆活动
　　本地节庆活动丰富多彩，如元宵灯会、中秋赏月、海岛丰收节等，具有浓郁的地方特色。

（二）文化传承现状

1. 学校教育中的文化传承
　　学校通过课程和活动介绍家乡文化，让学生了解和传承。
　　2. 家庭与社区的传承
　　家庭中长辈的言传身教以及社区的庆祝活动，使得传统得以延续。
　　3. 年轻一代的参与度
　　我们小学生虽然已经开始了解和学习家乡文化，但参与度和传承意识仍需加强。

我们在传承中的角色与行动建议

1. 增强认知与了解
　　我们应该更加了解和学习家乡文化的历史和内涵。
　　2. 积极参与实践活动
　　通过参与文化节庆、手工艺制作等活动，亲身感受和体验文化的魅力。
　　3. 传承与创新并重
　　在传承传统文化的也要敢于创新，结合现代元素，使文化焕发新的活力。
　　4. 家庭教育的重要性
　　家长应引导我们从小培养对家乡文化的热爱和尊重，帮助我们树立正确的文化价值观。

　　作为舟山的小学生，我们肩负着传承家乡文化的重任。通过本次调查，我们更加深刻地认识到家乡文化的独特魅力和价值。我们将从自身做起，积极参与到文化的传承与发扬中，为保护和弘扬家乡文化贡献自己的力量。

以上是本次关于“家乡文化我传承”的调查报告，希望能为家乡文化的传承和发展提供有益的参考和建议。