六年级下册语文书第5单元交流平台第2个问题作文指导

　　在六年级下册的语文课本中，第五单元的交流平台提出了第二个问题作文的写作要求。本篇将详细解析如何围绕这一主题进行写作，以帮助学生快速掌握写作技巧，完成高质量的作文。

审题与立意

要明确作文的主题和要求。题目可能涉及的是对某一话题或现象的看法、感受或体验。要仔细阅读题目，理解其核心要求，确定作文的立意。

构思与提纲

1. 确定观点：根据题目要求，明确自己的观点或态度。
　　2. 选材：围绕观点，选择合适的素材或事例。可以是个人经历、社会现象或名人故事等。
　　3. 提纲：构建作文框架，包括、和结尾。

写作步骤

1. ：开篇点题，简要介绍主题，引出下文。
　　2. a. 阐述观点：明确表达自己的看法或感受。
　　b. 举例论证：结合选材，用具体事例支撑观点。
　　c. 分析讨论：对事例进行深入分析，展开讨论，阐明观点的合理性和现实意义。
　　d. 正反论证：可以适当地进行正反两方面的论证，使作文更加全面和深入。
　　3. 结尾：总结观点，呼应开头，给读者留下深刻印象。

写作技巧

1. 语言简洁明了：避免使用复杂难懂的词汇和长句，使语言简洁明了。
　　2. 结构清晰：按照提纲构建作文结构，使文章条理清晰。
　　3. 举例生动：选择具有代表性的事例，使作文更加生动有趣。
　　4. 逻辑严密：在分析讨论时，注意逻辑的严密性，使读者易于理解。

审稿与修改

1. 检查作文是否符合题目要求。
　　2. 检查语言是否简洁明了，是否有错别字、语病等问题。
　　3. 检查结构是否清晰，段落之间的过渡是否自然。
　　4. 检查事例是否生动，论证是否充分。
　　5. 根据审稿意见进行修改，完善作文。

　　完成一篇符合要求的六年级下册语文书第5单元交流平台第2个问题作文需要认真审题、明确立意、构思提纲、按照写作步骤进行写作、运用写作技巧以及审稿与修改。通过以上步骤，学生可以更好地掌握写作技巧，提高作文质量。在写作过程中，要注意语言简洁明了、结构清晰、事例生动以及逻辑严密等方面的问题。要认真审稿与修改，不断完善作文。