巧运水科学教案

　　在幼儿园大班的科学教育活动中，引导孩子们进行“巧运水”的实验，不仅能激发他们对科学的好奇心，还能锻炼他们的动手能力和逻辑思维能力。本教案将通过简单的实验，让孩子们在游戏中学习到关于水、重力、平衡等科学知识，并培养他们的团队协作精神。

教学目标

1. 让孩子们了解水的物理特性。
　　2. 培养孩子们的动手能力和观察能力。
　　3. 引导孩子们运用所学知识解决实际问题。
　　4. 培养孩子们的团队合作精神和相互帮助的意识。

教学准备

1. 水桶、杯子、水管、水槽等器材。
　　2. 吸管、纸张等简易水路构建材料。
　　3. 各种大小的瓶子及相应的密封塞。
　　4. 沙漏或其他简单水运输模型。

教学内容及步骤

步骤一：激发兴趣（5分钟）
　　1. 通过讲故事或游戏的形式，让孩子们对“水”产生兴趣。
　　2. 引导孩子们讨论水的特性和用途。

步骤二：实验准备（5分钟）
　　1. 分组进行实验，每组4-5人。
　　2. 每个小组领取实验器材，并由老师指导如何正确使用。

步骤三：巧运水实验（15分钟）
　　1. 引导孩子们尝试用不同的方法将水从一个容器运到另一个容器中。
　　2. 让孩子们利用纸张和吸管等材料搭建简易的水路，并尝试用不同的方法使水流动。
　　3. 让孩子们观察水在管道中的流动情况，并讨论其流动的原因（如重力的作用）。
　　4. 让孩子们用沙漏或其他简单水运输模型来演示水的运动和重力作用的关系。

步骤四：交流分享（5分钟）
　　让孩子们分享自己运水过程中的经验、困难及解决困难的方法，以及他们对水运动规律的发现。老师应鼓励孩子们发表自己的看法和见解，并对他们的表现给予积极的反馈和指导。

步骤五：活动总结（5分钟）
　　老师对活动进行回顾本次活动中孩子们的收获和发现，并强调团结合作的重要性。鼓励孩子们将所学的知识运用到日常生活中去，如利用所学的知识帮助家长做家务等。

教学延伸与拓展

1. 可以组织孩子们进行“水资源保护”的主题活动，让他们了解水资源的重要性并培养节约用水的意识。
　　2. 引导孩子们尝试使用不同的材料来制作简易的水轮机或风车等玩具，让他们了解物理学的原理和现象。
　　3. 鼓励孩子们在家中与家长一起进行类似的实验活动，增进亲子关系的同时培养孩子的动手能力。

教学反思与评价
　　在活动结束后，老师应对本次活动进行反思和评价，总结孩子们在活动中的表现和收获，分析活动的成功之处和不足之处，为今后的教学提供经验和参考。同时也要对孩子们的参与度和表现给予积极的评价和鼓励，激发他们对科学探索的兴趣和热情。