2016年高考全国卷I语文作文题评价

　　高考作为我国选拔人才的重要考试，其作文题目一直是社会关注的焦点。2016年高考全国卷I语文作文题以其独特的形式和内涵，引发了广泛的社会讨论和评价。本文将围绕这一年的作文题目展开评价，从题目设计、考查内容、社会影响等方面进行详细分析。

题目设计

2016年高考全国卷I的语文作文题目为“奖惩之后”，这个题目设计巧妙，既考查了学生的写作技巧，又体现了对现实生活的关注。题目通过“奖惩”这一社会现象，引导学生思考奖惩对于个人和社会的影响，具有一定的现实针对性和思考深度。

考查内容

1. 现实关怀：作文题目紧扣社会现实，引导学生关注生活中的奖惩现象，体现了语文学科与社会生活的紧密联系。
　　2. 思考深度：题目要求学生分析奖惩对于个人行为和社会风气的双重影响，需要学生具备较深的分析能力和思考能力。
　　3. 写作技巧：题目不仅考查了学生的思考能力，还考查了学生的写作技巧，包括立意、结构、语言等方面。

评价标准

1. 内容充实：文章应围绕“奖惩之后”的主题，内容充实，有深度。
　　2. 逻辑清晰：文章结构应清晰，逻辑严密，能够顺畅地表达出自己的观点。
　　3. 语言规范：文章应使用规范的语文语言，语言表达清晰、准确。
　　4. 创新表达：在符合规范的基础上，鼓励学生在语言表达上有所创新，展现个人特色。

社会影响

1. 教育导向：作文题目体现了教育部门对于学生思维能力、现实关怀等方面的要求，对教育具有导向作用。
　　2. 社会关注：作文题目引发了社会广泛关注和讨论，有助于提高公众对教育问题的认识。
　　3. 学生发展：通过写作过程，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力，有助于学生的全面发展。

　　总体来说，2016年高考全国卷I语文作文题目的设计具有一定的科学性和合理性，既考查了学生的写作技巧，又体现了对现实生活的关注。从内容、形式、评价标准等方面来看，这一作文题目都具有一定的优点。这一题目也引发了广泛的社会关注和讨论，对于提高学生的思维能力、表达能力以及社会的教育导向都具有积极意义。

在未来的高考语文作文命题中，希望能够继续保持这样的科学性和合理性，既关注现实生活，又考查学生的思维能力、表达能力，为学生的全面发展提供有力的支持。