写作指导课之核心：技巧训练与思维引导

　　在当代社会，写作已经成为个人能力及职业素养的重要体现。面对这样的需求，有人认为写作指导课的任务就是进行写作技巧的指导与训练。这种观点虽然有其合理性，但并不全面。本文将就写作指导课的任务展开讨论，深入探讨其不仅是技巧的传授，更是思维方式的引导。

写作技巧的指导与训练

1. 基础技巧：写作指导课首先会教授学生基础的写作技巧，如语法、句式、修辞等。这些是构成一篇文章的基本要素，也是提高文章质量的基础。

2. 高级技巧：除了基础技巧，课程还会涉及更高级的写作技巧，如段落的组织、文章的布局、主题的深化等。这些技巧的掌握能够使文章更具逻辑性和吸引力。

思维方式的引导同样重要

1. 创新思维：写作不仅仅是文字的组合，更是思想的表达。写作指导课应着重培养学生的创新思维，鼓励他们从不同角度思考问题，提出新颖的观点。

2. 逻辑思维：文章的逻辑性是评判一篇文章好坏的重要标准。写作指导课应帮助学生建立清晰的逻辑思维，使文章条理清晰，观点明确。

3. 批判性思维：在信息爆炸的时代，学会批判性地看待问题尤为重要。写作指导课应培养学生的批判性思维，使他们能够独立分析问题，提出自己的见解。

技巧与思维的融合

在写作过程中，技巧和思维是相辅相成的。技巧是表达的工具有助于将思维准确地表达出来而思维则决定着技巧的运用是否得当、是否有创新。写作指导课的任务不仅仅是教授技巧更是引导学生形成良好的思维方式。

实践与应用

写作指导课不仅要注重理论教学更要注重实践与应用。通过大量的写作练习让学生将所学技巧和思维方式运用到实际写作中从而不断提高自己的写作能力。

　　综上所述有人认为写作指导课的任务就是进行写作技巧的指导与训练这种观点虽然有一定道理但并不全面。写作指导课的任务不仅仅是教授技巧更是引导学生形成良好的思维方式通过创新思维、逻辑思维和批判性思维的培养使学生能够更好地运用技巧表达自己的思想提高文章的质量和吸引力。因此我们应该全面理解写作指导课的任务既要注重技巧的传授又要重视思维的引导使二者相互融合提高学生的写作能力。