四年级作文教案的编写者

　　在小学四年级的语文教学中，作文是一个重要的组成部分。本文将针对“小学教育四年级作文教案谁有”这一主题，进行详细的教案编写。教案将围绕作文教学的目标、内容、方法以及具体的教学过程展开，以帮助学生提高写作水平。

教学目标

1. 让学生掌握四年级作文的基本要求与写作技巧。
　　2. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
　　3. 激发学生的写作兴趣和创作热情。

教学内容

1. 作文主题：本次作文教学的主题是“我身边的一个人”，要求学生通过观察身边的人，写出其特点。
　　2. 教学方法：通过引导学生观察、思考、表达，以及教师点评、学生互评的方式进行教学。

教学过程

1. 导入新课
　　通过引导学生谈论自己身边的人，激发学生兴趣，为写作做好铺垫。

2. 观察与（1）教师展示几幅描绘人物特点的插图，引导学生观察人物的外貌、动作、神态等。
　　（2）学生自己选择身边的一位同学或亲人，进行观察，并记录下其特点。

3. 写作指导
　　（1）教师讲解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾。
　　（2）教师分析如何将观察到的特点融入到作文中，使人物形象生动。
　　（3）教师举例说明，让学生了解如何将作文写得具体、生动。

4. 学生写作
　　学生根据指导，结合自己的观察记录，开始写作。教师在此过程中进行巡回指导，及时解答学生的疑问。

5. 点评与修改
　　（1）教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
　　（2）学生之间互相交换作文，进行互评和修改。
　　（3）教师根据学生互评的结果，对作文进行进一步的指导和修改建议。

教学
　　本次作文教学，旨在通过观察与思考、写作指导、点评与修改等环节，帮助学生掌握四年级作文的基本要求与写作技巧。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，激发学生的写作兴趣和创作热情。教师还应及时解答学生的疑问，给予针对性的指导和建议，帮助学生不断提高写作水平。

　　小学四年级的作文教学是培养学生语文能力的重要环节。作为教师，我们应积极探索有效的教学方法，引导学生积极参与写作过程，培养学生的写作能力。通过本次“小学教育四年级作文教案谁有”的探讨，希望能为小学四年级的作文教学提供一定的参考和帮助。