初中作文教学策略：引导与启发并重

　　在初中阶段，孩子们的写作能力的培养至关重要。本文将详细探讨如何教初中孩子写作文，通过多种教学方法和策略，帮助孩子们提升写作水平，激发他们的创作灵感。

明确作文教学目标

在教孩子写作文时，首先要明确教学目标。初中阶段的作文教学，不仅要注重文字表达，还要培养孩子们的思维逻辑和观察能力。教师应明确每个阶段的训练重点，如基础句式、段落构造、主题思想等。

激发写作兴趣

兴趣是最好的老师。教师应通过多种方式激发孩子的写作兴趣。可以结合生活实际，设置有趣的写作主题，让孩子们有话可说、有情可抒。可以展示优秀作文，让孩子们看到写作的成果和乐趣。

基础训练不可少

1. 字词句训练：从基础的字词句开始，培养孩子的语言表达能力。通过朗读、默写等方式，巩固字词记忆。
　　2. 段落构造：教孩子如何将一个主题分成几个段落来叙述，每个段落之间如何过渡，使文章结构清晰。
　　3. 写作规范：让孩子了解作文的基本格式和要求，如标题、、结尾等。

培养观察与思考能力

1. 观察生活：引导孩子观察周围的人、事、物，培养他们的观察能力。可以设置观察日记，让孩子记录每天的所见所闻。
　　2. 思考深度：在观察的基础上，引导孩子思考事物的内在联系和本质。可以设置讨论环节，让孩子发表自己的看法。

阅读与模仿

阅读是写作的基础。通过阅读优秀的文学作品，孩子可以学习到不同的写作风格和技巧。可以让孩子进行模仿练习，通过模仿优秀作文，提高自己的写作水平。

多写多练

实践是检验真理的唯一标准。让孩子多写多练，是提高写作能力的有效途径。可以设置写作作业，让孩子在家中练习写作。在课堂上可以进行即兴写作、命题作文等练习。

及时反馈与评价

及时反馈与评价是教学的重要环节。教师应对孩子的作文进行认真批改，指出不足之处和优点所在。可以组织小组互评或自我评价，让孩子了解自己的进步和不足。

鼓励创新与个性表达

在写作过程中，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，表达自己的独特见解和感受。要尊重孩子的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在写作中找到自己的方向和风格。

　　教初中孩子写作文是一项长期而艰巨的任务。通过明确教学目标、激发兴趣、基础训练、培养观察与思考能力、阅读与模仿、多写多练、及时反馈与评价以及鼓励创新与个性表达等策略和方法，可以帮助孩子们提高写作能力，培养他们的综合素质。作为教师，我们应该耐心引导、细心呵护，让每个孩子都能在写作的道路上不断进步和成长。