引导小学生作文抒发真情实感——以南京廖华为例

　　在小学语文教育中，作文教学占据着举足轻重的地位。许多小学生在写作时面临一个问题，那就是如何让作文写真话、抒真情。本文将通过分析南京一位小学生廖华的作文教学案例，探讨如何有效引导小学生作文抒发真情实感。

观察生活，积累素材

要让小学生的作文写真话、抒真情，首先要引导他们善于观察生活，积累素材。教师可以组织学生进行各种形式的课外活动，如参观、实践、观察等，让他们亲身体验生活，感受生活中的喜怒哀乐。在南京的廖华同学，就是因为老师引导他细心观察身边的人、事、物，才能在作文中真实地表达自己的感受。

创设情境，激发情感

在作文教学中，教师可以创设与学生生活紧密相关的情境，激发他们的情感。比如，可以设置一个以“我最喜欢的季节”为主题的作文题目，引导学生回忆自己在该季节的经历和感受。这样的情境能够引发学生的共鸣，让他们有话可说，有情可抒。廖华同学在老师的引导下，回忆起在南京的秋天与家人一起赏枫叶的情景，他的作文因此充满了真情实感。

鼓励表达，真实抒写

在写作过程中，教师要鼓励学生大胆表达自己的想法和情感，不要拘泥于固定的模式和套路。教师可以对学生的作文进行点评和指导，但不要过于干涉他们的创作过程。廖华同学的老师在看到他的作文后，给予了积极的反馈和建设性的意见，但并未改变他的原文，这使得他能够保持自己的创作风格和真实情感。

培养阅读习惯，提高表达能力

阅读是提高写作能力的重要途径。教师可以引导学生培养阅读习惯，让他们多读一些优秀的作文和书籍，学习别人的表达方式和技巧。教师还可以组织学生进行写作交流活动，让他们互相学习和借鉴。通过这样的方式，廖华同学的写作能力得到了提高，他能够更自如地表达自己的思想和情感。

家园共育，强化情感教育

家庭是孩子成长的重要环境。家长要与教师密切配合，共同关注孩子的情感教育。家长可以与孩子一起进行一些有趣的家庭活动，如一起做饭、打扫卫生等，让孩子在参与中体验家庭生活的乐趣。家长还要关注孩子的内心世界，与孩子进行心灵沟通，让孩子感受到家庭的温暖和支持。这样有助于孩子在写作时更加真实地表达自己的情感。

　　要让小学生的作文写真话、抒真情，需要教师在教学中注重观察生活、创设情境、鼓励表达等方面的工作。通过引导学生在实际生活中积累素材、激发情感以及培养阅读习惯等方式，提高学生的写作能力。家长也要积极参与孩子的情感教育，为孩子创造一个温馨的家庭环境。只有这样，才能让小学生在作文中真实地表达自己的思想和情感。

关于如何让小学生的作文写真话抒真情南京廖华的详细回答。希望对广大教师和家长有所帮助。