小学三年级语文《蜗牛》课文原文及教案

课文原文

《蜗牛》
　　在一个春天的午后，阳光洒满了小路。一只小小的蜗牛，慢慢地爬上了墙头。它背着那重重的壳，一步一步向前，尽管路途艰难，但它从未放弃。它慢慢地爬，爬过了春夏秋冬，也爬过了岁月的长河。每一步都是坚持，每一寸都是生命的足迹。

教案设计

1. 教学目标：
　　让学生能够正确流利地朗读《蜗牛》课文；通过阅读，使学生初步了解文中叙述的内容，学习课文中表达的坚韧精神；培养学生的阅读兴趣和表达能力。

2. 教学重难点：
　　重点：理解课文内容，感受蜗牛的坚韧精神。
　　难点：引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文所表达的深层含义。

3. 教学过程：
　　（1）导入新课：教师可以先通过提问或展示蜗牛的图片等方式，引发学生对蜗牛的关注和兴趣。
　　（2）朗读课文：教师首先带领学生朗读课文，注意语速和停顿的指导，让学生读得正确流利。
　　（3）理解教师可以通过提问的方式，引导学生理解课文内容，如：“蜗牛为什么要一直向前爬？”“它遇到了哪些困难？”等。
　　（4）讨论交流：教师可以组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，培养学生的合作能力和表达能力。
　　（5）拓展延伸：教师可以引导学生思考：“我们生活中有哪些事情也需要像蜗牛一样坚持不懈？”等话题，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。
　　（6）作业布置：可以布置朗读、背诵课文等作业，巩固学生对课文的掌握。

教学反思
　　本节课通过朗读、讨论等方式，让学生初步了解了《蜗牛》课文的内容和表达的思想感情。教学过程中要注意引导学生的理解和表达，注重培养学生的阅读兴趣和表达能力。要注重对学生的学习情况进行及时反馈和评价，以便更好地调整教学策略和安排教学内容。通过拓展延伸的环节，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的综合素质和思维能力。