小学生主要事迹填写指南

　　在填写小学生主要事迹时，应遵循真实、具体、生动的原则，确保所填内容能够准确反映学生的成长经历和表现。本文将详细介绍如何填写小学生主要事迹，帮助家长和教师更好地记录和展示学生的成长过程。

填写要点

1. 突出学生的优点和特长：在填写小学生主要事迹时，应着重突出学生的优点和特长，如学习成绩、艺术才能、体育技能等。这些优点和特长是学生在成长过程中所展现出来的闪光点，也是他们未来发展的潜力所在。
　　2. 具体描述事迹在填写主要事迹时，应具体描述事迹的内容、时间、地点和参与人员等信息。这样可以使填写的内容更加真实可信，同时也方便他人了解学生的成长经历。
　　3. 注重事迹的代表性：所填写的事迹应具有代表性，能够体现学生在某方面的突出表现。例如，如果学生擅长数学，可以填写一次在数学竞赛中获奖的经历；如果学生热爱集体活动，可以填写一次在班级或学校活动中表现突出的经历。
　　4. 突出学生的成长过程：在填写主要事迹时，可以适当地描述学生的成长过程，如从一开始对某项活动的兴趣到逐渐掌握技能的过程。这样可以更全面地展示学生的成长轨迹。

具体填写步骤

1. 开头部分：简要介绍学生的基本情况，包括姓名、性别、年龄等。同时可以简要描述学生的性格特点、兴趣爱好等。
　　2. 填写主要事迹：按照时间顺序，逐步填写学生在不同时间段内的重要经历。可以包括学校活动、家庭生活、社会实践活动等方面的经历。在描述事迹时，要具体到事件、时间、地点和参与人员等信息。要突出学生的优点和特长，以及在活动中的表现和收获。
　　3. 突出亮点：在填写过程中，要突出学生的亮点事迹，如获得的重要奖项、突出的表现等。这些亮点事迹可以更好地展示学生的成长过程和潜力。
　　4. 结尾部分：在填写完主要事迹后，可以简要总结学生的成长过程和表现。可以表达对学生未来的期望和祝福。

注意事项

1. 真实可信：所填写的内容必须真实可信，不得虚构或夸大事实。
　　2. 客观公正：在填写过程中，要客观公正地评价学生，避免主观臆断或偏颇。
　　3. 突出重点：在有限的空间内，要突出重点，避免冗长啰嗦。要确保所填写的内容能够全面反映学生的成长过程和表现。

　　在填写小学生主要事迹时，要遵循真实、具体、生动的原则，突出学生的优点和特长，注重事迹的代表性，并按照时间顺序逐步填写。要注意客观公正地评价学生，避免虚构或夸大事实。通过认真填写小学生主要事迹，我们可以更好地记录和展示学生的成长过程，为他们的未来发展打下坚实的基础。