初中古诗词课题开题报告

　　在初中教育中，古诗词教学一直是语文教学的重要组成部分。为深入研究初中古诗词教学方法与效果，本文撰写初中古诗词课题开题报告，以期为相关教育工作者提供参考，并推动初中古诗词教学的创新发展。

研究背景及意义

初中阶段是古诗词学习的重要时期，学生在这一阶段接受古诗词教育，对于培养学生的文化素养、审美情趣以及语言表达能力具有重要意义。当前，随着教育改革的不断深入，初中古诗词教学也面临着新的挑战与机遇。本课题的研究旨在深入探讨初中古诗词教学的现状、问题及改进策略，为提高初中古诗词教学质量提供理论支持和实践指导。

研究目的与任务

本课题的研究目的在于：

1. 分析当前初中古诗词教学的现状及存在的问题；
　　2. 探讨有效的初中古诗词教学方法和策略；
　　3. 提出改进初中古诗词教学的具体措施和建议；
　　4. 通过实证研究，验证所提措施的有效性。

研究任务包括：

1. 收集并整理初中古诗词教学相关文献资料；
　　2. 调查当前初中古诗词教学的实际情况；
　　3. 分析调查数据，总结存在的问题；
　　4. 提出改进方案并进行实践验证；
　　5. 撰写开题报告及最终研究报告。

研究内容与方法

本课题的研究内容主要包括：

1. 初中古诗词教学现状的调查与分析；
　　2. 初中古诗词教学方法与策略的研究；
　　3. 改进初中古诗词教学的具体措施的设计与实施；
　　4. 改进措施的实证研究与效果分析。

研究方法包括：

1. 文献综述法：收集并整理相关文献资料，对初中古诗词教学的历史、现状及发展趋势进行综述；
　　2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前初中古诗词教学的实际情况；
　　3. 实证研究法：设计改进措施，进行实践验证，分析改进措施的有效性；
　　4. 统计分析法：运用统计软件对调查数据进行处理与分析。

研究计划与安排

本课题的研究计划与安排如下：

1. 第一阶段（1-2个月）：收集并整理文献资料，进行文献综述；
　　2. 第二阶段（3-4个月）：设计并发放调查问卷，进行访谈，收集数据；
　　3. 第三阶段（5-6个月）：分析调查数据，总结存在的问题，提出改进措施；
　　4. 第四阶段（7-8个月）：设计实践验证方案，进行实践验证，分析改进措施的有效性；
　　5. 第五阶段（9个月）：撰写开题报告及最终研究报告。

预期成果与贡献

本课题的预期成果与贡献包括：

1. 分析当前初中古诗词教学的现状及存在的问题，为相关教育工作者提供参考；
　　2. 探讨有效的初中古诗词教学方法和策略，为提高初中古诗词教学质量提供理论支持；
　　3. 提出改进初中古诗词教学的具体措施和建议，为教育部门制定相关政策提供依据；
　　4. 通过实证研究，验证所提措施的有效性，为其他学校或地区提供借鉴。

总结与展望

本课题的研究将对初中古诗词教学的发展产生积极影响。通过深入探讨初中古诗词教学的现状、问题及改进策略，为提高初中古诗词教学质量提供理论支持和实践指导。未来，我们将继续关注初中古诗词教学的发展动态，不断探索有效的教学方法和策略，为培养学生的文化素养、审美情趣以及语言表达能力做出贡献。