幼儿园大班礼仪教育课教案

教案背景

礼仪教育是幼儿园教育的重要一环，旨在培养幼儿良好的行为习惯和社交能力。针对幼儿园大班孩子的年龄特点，本次礼仪教育课公开课教案旨在通过互动式的教学活动，引导孩子们学习并掌握基本的礼仪知识，提高他们的礼仪素养。

教学目标

1. 知识与理解：了解基本的社交礼仪规范，如问候、分享、排队、用餐等。
　　2. 技能：通过模拟和实践，掌握基本礼仪的行动技巧。
　　3. 情感态度：培养孩子尊重他人、友好待人、文明礼貌的情感态度。

教学重难点

1. 重点：教授孩子礼仪知识，培养其文明礼貌的行为习惯。
　　2. 难点：引导孩子将所学礼仪知识运用到实际生活中，形成自然、得体的行为举止。

教学准备

1. 教室布置：摆放小桌子、椅子，设置模拟场景（如餐厅、超市等）。
　　2. 教学用具：礼仪图片、道具、音频资料等。
　　3. 教学资源：礼仪教育相关绘本、视频等。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）
　　1. 老师与孩子们打招呼，进行简单的问候。
　　2. 通过图片展示不同的礼仪场景，激发孩子的学习兴趣。

（二）新课讲解（10分钟）
　　1. 讲解不同场合的礼仪规范，如打招呼、用餐、待客等。
　　2. 通过故事或动画，让孩子们了解不讲礼仪的后果和讲礼仪的好处。

（三）互动实践（20分钟）
　　1. 模拟场景：分组进行角色扮演，模拟不同的社交场景，如超市购物、餐厅用餐等。
　　2. 实践操作：孩子们在模拟场景中运用所学礼仪知识，进行实际操作。
　　3. 互相评价：孩子们互相评价彼此的表现，老师给予指导和鼓励。

（四）总结反馈（5分钟）
　　1. 老师总结本次课程的学习内容，强调礼仪的重要性。
　　2. 鼓励孩子们将所学礼仪知识运用到实际生活中，形成良好的行为习惯。
　　3. 表扬表现优秀的孩子，激发其他孩子的学习兴趣。

（五）作业布置（5分钟）
　　1. 家庭作业：让孩子与家长一起进行家庭用餐的礼仪练习，并请家长给予指导和评价。
　　2. 下节课准备：请孩子们准备一个小故事或情境表演，展示他们在家里或生活中运用所学礼仪知识的情况。

教学评价与反思

1. 观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对礼仪知识的掌握情况。
　　2. 通过家庭作业和下节课的准备情况，评价孩子们将所学知识运用到实际生活中的能力。
　　3. 反思教学过程，总结经验教训，为今后的教学做好准备。

教案附录

1. 礼仪教育相关绘本推荐。
　　2. 礼仪教育视频资源链接。
　　3. 教案备忘录（如需进一步细化的教学环节、需要准备的教学资源等）。

以上是幼儿园大班礼仪教育课公开课的教案内容，通过这样的教学活动，希望能够帮助孩子们掌握基本的礼仪知识，提高他们的礼仪素养，形成文明礼貌的行为习惯。