审题思路：他她也是我的老师

　　在人生的学习旅程中，我们会遇到各种各样的老师。本文将围绕“他她也是我的老师”这一主题展开审题思路，探讨身边那些以不同方式给予我们知识和启示的人，他们同样扮演着老师的角色。

审题分析

1. 核心词汇解读
　　“他”与“她”——代表不同的性别，涵盖广泛的人群，可以是男性或女性。
　　“老师”——通常指在学校或社会中传授知识、技能或经验的人。
　　整个题目的核心在于发现并认识到那些虽未直接担任教师角色，但对我们产生重要影响的人。
　　2. 审题角度
　　（1）传统意义上的老师：学校里的教课老师，他们传授知识，解答疑惑。
　　（2）生活中的“老师”：包括家长、亲人、朋友等，他们在生活中通过言传身教，教会我们做人的道理和生活的智慧。
　　（3）社会中的“老师”：比如长者、工作者、艺术家等，他们在各自领域里的经验和技能，可以成为我们学习的对象。
　　3. 文章立意
　　文章应围绕“他她也是我的老师”这一主题，通过具体事例，展现不同人物对我们的影响和启示，体现他们在我们的成长过程中扮演的“老师”角色。

文章展开

1. 部分简要引入主题，说明审题的初步认识。
　　2. 部分分别从三个审题角度展开：
　　（1）讲述一两位在学校里给予你深刻影响的老师，描述他们的教学风格和给你带来的启发。
　　（2）叙述生活中的“老师”，如家人、朋友等通过日常生活给予你的教导和影响。可以从品德教育、生活智慧等方面展开。
　　（3）分享社会中的“老师”给你的启示和经验，比如从长者、工作者、艺术家等身上学到的宝贵知识和技能。
　　3. 结尾部分总结全文，强调审题主题的重要性，即我们身边有很多人都可以成为我们的“老师”，他们以不同的方式影响着我们的成长。

注意事项

在写作过程中，要确保所举事例真实可信，避免使用替代词。要避免出现AI生成的痕迹词，确保文章的自然流畅。在描述人物和事件时，要注重细节描写，使文章更加生动形象。要注意控制文章篇幅，确保字数不少于1500字。

　　通过以上审题思路和文章展开的详细说明，我们可以更好地把握“他她也是我的老师”这一主题的写作方向和重点。在写作过程中，要结合自身经历和感受，用真实的故事和情感来展现这一主题的深刻内涵。